2011年4月教师资格证试讲的报名时间

2011年4月教师资格证试讲的报名时间

1月上旬报名，报名在浙江各地的教育学院，考试在4月下旬。 考教师资格证的流程是：    

1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）   一般每两个月可以考一次   2.考心理学以及教育学（对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，合格成绩保留三年，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（职高）/中专/中职/高校，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要本科或以上学历，另外高校教师资格证是提供给大学在职教师考的）   3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）   说课30分钟，分：试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。   说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证拉。   考试基础科目：   考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员： （北京的培训地点可到首都师范大学）   高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能   考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员：   教育学、教育心理学   考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面   幼儿教育学、幼儿心理学   其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委.

非师范生报考

  一、准备材料：   1．二表：   ①教师资格认定申请  教师资格证证书

②申请人思想品德鉴定表   2．六证：   ①身份证原件和影印件，   ②学历证书原件和影印件，   ③户籍证明，   ④体检合格证明，   ⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，   ⑥教育学、心理学学习成绩证明。   说明：   ①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会 或教育局）领取；   ②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章；   ③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具；   ④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。   二、提出申请：   1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述 材料；   2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为：   ① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；   ② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料；   ③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。   三、初步审查：   教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。   四、基本素质、能力考察：   除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举 办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。

报名费：48元每门，每年4月、10月考试，每年1月、7月在各市教师资格认定中心报名。

高等教育普及化为我们的生活带来什么好处？

高等教育普及化对我们的生活带来了广泛而深远的影响，这些好处不仅体现在个人层面，还体现在社会和国家层面。以下是一些主要的好处：

提高个人能力与素质：随着高等教育的普及，更多的人有机会接受专业培训和学术教育，从而提高了他们的专业技能和综合素质。这不仅有助于个人职业发展，还能提高他们解决复杂问题的能力，增强创新和批判性思维。

促进经济发展：高等教育的普及为经济发展提供了人力资源保障。受过良好教育的人群更有可能创造新的产品和服务，推动科技进步，提高生产效率，从而促进经济的增长和繁荣。

缩小社会差距：通过提供更多的教育机会，高等教育普及化有助于减少因教育资源不均等而产生的社会不平等。这有助于打破贫困循环，为低收入家庭的孩子提供了向上流动的机会。

提升公民参与意识：受过高等教育的人群通常更加关注社会问题，更愿意参与到公民事务中来。他们的知识背景和分析能力使他们能够更好地理解复杂的社会现象，并参与到政策制定和社会改进中。

增强国际竞争力：一个国家的高等教育水平往往与其国际竞争力密切相关。高等教育普及化有助于培养具有国际视野的人才，这些人才能够在国际舞台上代表国家进行交流和合作，提升国家的软实力。

促进文化多样性和包容性：高等教育机构往往是多元文化交流的中心，不同背景的学生在这里相互学习、交流思想。这种多样性和包容性的环境有助于培养开放的心态和跨文化沟通能力，对于构建和谐社会至关重要。

改善公共健康：高等教育普及化也有助于提高公众的健康意识和健康水平。医学、公共卫生等领域的教育可以培养更多的医疗专业人才，同时提高普通人对健康问题的认识，促进健康生活方式的普及。

推动可持续发展：高等教育培养的人才能够在环境保护、资源管理等方面发挥作用，推动可持续发展的理念和实践。教育普及化有助于提高公众对环境问题的认识，促进环境保护行动的实施。

总之，高等教育普及化为我们的生活方式带来了积极的变化，它不仅提升了个人的知识水平和生活质量，也为社会的全面发展和进步奠定了基础。