素质教育与应试教育的问题.?

素质教育与应试教育的问题.?

中国的体制还很落后，很难对我们的教育期望过高 看看这个吧，你会有启发 在全面推进素质教育的今天，仍有人表示不清楚什么是素质，似乎永远也说不清。其实，素质并不那么难以理解。教育界认为人的素质包括身体心理、思想道德、科学文化、劳动技能、艺术审美等五个方面的综合素质。一位伟人说得更为简洁：当你把学过的东西忘掉了，剩下的就是素质。也就是说，忘不掉的才是素质。 那么，什么是忘不掉的呢？根据人们的深切体验可以说，兴趣、习惯、思维方式是忘不掉的，而更忘不掉的是爱是情感是对美的追求。显然，这些忘不掉的素质与文学艺术与丰富的生活体验密切相关。 然而，现实是值得忧虑的。由于长期以来应试教育的强化，青少年被迫疏远文学艺术和丰富的生活，已经出现了某些“情感荒漠化”的倾向。据我们做的全国性调查发现，小学生最不喜欢的课居然是音乐、美术和劳动，初中生最不喜欢的课居然包括音乐和语文。半数以上中小学生学习超时睡眠不足。在沉重的压力之下，他们接触的课外书大为减少。在课外休息时间，父母们最希望孩子读的书依旧是教学参考书。可怜的父母们不约而同念起一句口头禅：“孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不要管！” 素质教育的核心是培养创新精神与实践能力，创新甚至被认为是民族之魂。专家指出，创新的基础是审美。我们在研究中发现一个规律：对少年儿童帮助最大的媒介内容是儿童文学，其次是知识类读物；凡是爱读儿童文学的学生，道德状况得分较高，而道德状况得分较高的学生，往往爱读儿童文学，反之亦然。这个发现或许从一个侧面证明了审美对人发展的重大意义。 我常常想，究竟什么是教育？结论是教育是人的解放而首先是心灵的解放，决不应当成为枷锁。任何一个家庭，任何一所学校，都不是单纯的职业或技能培训中心，而第一位的任务是人格教育。真正的教育永远是与人的灵魂有关的事业，真正的教师首先是人格之师其后才是知识之师。那么，审美便是教育的第一块基石。 1994年秋天，我路过南京的时候，专程拜访了著名小学教育家斯霞。84岁的斯霞告诉我“三品”之说，即“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”。我建议广大青少年朋友及其父母和教师深思“三品”之说。

天门最有知名度的化妆学校是哪个？

武汉天姿化妆学校是华中地区非常有知名度的学校，网友在选择学校需要注意以下几点：

第一，知名度。

信赖是第一位的。学校是否有十分系统和规范的办学体系和管理系统。 

第二，老师。

好的培训机构往往有一些好的老师，极为重视教学质量和服务。教师好，权威高，师德好。

在培训项目相似的情况下，首先应该是培训教师的资历与水平比较，比如教师的来源、从业经历。

第三，培训环境的比较。

包括教室、宿舍等硬环境以及授课氛围、师生关系、教学管理等软环境，这就要求培训者亲临现场、访问相关网站、论坛来求证。