传统教育:教学内容具有稳定性和单一性,学习和积累知识为基本学习目标。创新能力的培养得不到重视。
现代教育:现代社会知识更新速度加快,现代教育知识学习成为手段,教学强调“创新”和探究的精神。
意思是:应该保持天天除旧更新,不间断地更新又更新。
一、出处
出自春秋时期曾参的《礼记·大学e78988e69d》。
二、原文
汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”《康诰》曰:“作新民。”《诗》曰:“周虽旧邦,其命维新。”是故君子无所不用其极。
三、译文
商汤的《盘铭》上说:“如能一曰自新,就能曰旧自新,每曰自新。”《康浩》上说:“要洗心革面,重作新人。”《诗经》上说:“姬周虽然原来是殷商的诸侯国,但已受天命取代殷商为天子。”所以君子在曰新其德方面是十分努力的。
扩展资料
一、创作背景
《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文,原是《小戴礼记》第四十二篇,相传为曾子所作,实为秦汉时儒家作品,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。《大学》强调道德的内在性、自主性与道德的感召力,教导人们做人治学宁拙毋巧,宁丑毋媚,宁支离毋轻滑,宁粗率毋安排。
二、赏析
道德修养是自我的无穷尽的更新过程。个人、团队的成长由自新驱动,企业、国家的发展由创新引领。创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。不仅要在科技创新、制度创新上积极有为,更须认真体认古人“日新其德”的精神,做由内而外德业齐新的“新民”。
参考资料来源:搜狗百科-《苟日新,日日新,又日新》