文明是怎样养成的?

一、文明是怎样养成的?

读音：wénmíng

释义：

(1) [civilization;culture]∶人类所创造的财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学 物质文明 精神文明

(2) [civilized]∶指人类社会发展到较高阶段并具有较高文化的状态

(3) [modern]∶旧指具有当时西方色彩的 文明戏

(4) [bright]∶光明,有文采 天下文明

文明的解释

文明包括精神文明和物质文明；

精神文明包涵心性智慧与思想知识；

物质文明包涵工艺性文物与无意识文物；

在此，我们当赞叹西方文明的思想知识与无意识文物；

但是，东方文明的心性智慧与工艺性文物，却是人类的生存发展的————基因

一种发自内心用言语表达的感谢，在欧美等西方国家常挂在嘴边，也常用于受到别人帮助、得到别人宽容等场面。乃经久不衰的时髦语言！

二、未来的科技能达到一个什么样的高度

“人无远虑，必有近忧。过去许多人认为科学很难预见，主要依靠科学家的创造性思维。但是，以能源为例，我们可以预见，未来５０年，可再生能源和核能领域一定会有新的突破性进展，只是具体技术路径可能有多种。”

凝聚了中科院３００余位专家历时一年多的心血，按照２０２０、２０３０和２０５０三个阶段，提出了“以科技创新为支撑的八大经济社会基础和战略体系”的整体构想，即可持续能源与资源体系、先进材料与智能绿色制造体系、无所不在的信息网络体系、生态高值农业和生物产业体系、普惠健康保障体系、生态与环境保育发展体系、空天海洋能力新拓展体系和国家与公共安全体系，将按阶段进行实施以至实现。

包括“后ＩＰ”网络的新原理新技术研究和试验网建设、高品质基础原材料的绿色制备、资源高效清洁循环利用的过程工程、农业动植物品种的分子设计、泛在感知信息化制造系统、艾级（１０１８）超级计算技术，在内的高科技将有望实现。

包括中国地下４０００米透明计划、新型可再生能源电力系统、深层地热发电技术、新型核能系统、海洋能力拓展计划、干细胞与再生医学、重大慢性病的早期诊断与系统干预等项目，将有序完成。

三、培训体系中 课程研发的职责是什么?

为适应基础教育课程改革并助推学校教育教学改革而成立的学校课程研发中心是负责学校课程资源建设、师资建设和教育科研工作为一体的职能机构，

其主要职责有：

一、课程资源建设

1. 负责组织编制、实施学校课程研发发展规划与年度计划，制定、实施课程研发工作的各项政策和管理办法。

2.探索并优化在新课程背景下符合学校实际的初、高中课程体系。

3.建立健全创新教育团队，做好创新实验班教与学的研究、管理及保障工作，探索并引领重庆基础教育的创新人才培养模式。

4.探索并深化以研究性学习为学习方式，以环境教育、科技教育为主要内容的综合教育模式，将研究性学习与学科课程、学生社会生活进一步整合。

5.进一步完善初中“2+2项目”、分层教学实施及管理模式。

6.做好学校校本课程管理及建设。

7.会同信息中心，进一步完善基于网络实施的课程平台建设及管理。

二、教育科研

1．指导教研组、备课组的工作，认真审订教研组的工作计划和总结，教研组开展教学研究活动，加强学科课程研发工作。

2．组织教科研论坛，校内学术交流活动等。通过多种形式的教科研活动引领全校教师的教育理论学习，指导教师学习新课标、教材，引进先进的教学经验，改进教学方法，进行课堂改革试验。

3. 负责学校教师申报的国家级、市、大学科研课题信息的管理工作，负责学校申报课题的各项工作，做好学校微型课题的申报、立项、监督、评价、结题等管理工作，做好学校微型课题成果推广工作。

4．组织好教师优秀论文的评选及编辑成册工作。负责做好年度科技成果、论文、著作、获奖成果等的登记统计和上报工作。负责学校《科研信息》的编辑，印制等。

5. 组建团队以教育科研形式研究学校改革与发展中存在的问题，供校长决策参考。

三、师资建设

1．制定、实施学校教师专业发展计划，建立教师“成才——成名——成家”的成长、发展机制。

2. 组织开展各教研组课程研发活动，实施教研组考核。

3. 开展教师学历提高、继续教育、教师交流等制度建设及相关工作。

4. 会同教务处规范备课、听课、评课、反思课制度，参与组织新教师汇报课、教研组长示范课和青年教师优质课等工作。

5. 定期举办“教师教育沙龙”。

四、其他工作

1.校史建设。

2．配合相关部门做好城乡统筹、学校帮扶等工程及项目。