什么是发行员？

什么是发行员？

什么是”报刊杂志发行员？”？是指由于社会分工所形成的一个相对稳定的专业领域，其中有着一定较稳定的从业人员。特征：(1)从业者以获取报酬为目的，(2)能为社会提供有用的产品和服务，(3)有普遍的社会需求和较大的从业群体，(4)工作内容独立而稳定，(5)有一定的从业规范。报刊杂志发行员 随着人类社会的进步，社会分工的一种岗位，其品质不断提升，终会质变为一种专门的社会职业，就报刊杂志说，在报纸刚刚登上历史舞台之时，其从业人员是非常单一的。在18世纪和19世纪初的欧洲和北美，报业的专业化水平很低，当时的报纸印刷人员和采编人员是不分开的，一个报社的印刷工同时兼任报社的采访与写作工作，报社的经营者同时是报纸的新闻策划者。在19世纪中期以后，随着廉价报纸的发达，报业逐渐走上规模发展的道路时，专业化的“报人”才出现，专业的记者和编辑才慢慢产生。到了20世纪中期，报社采编人员的专业化已经达到了比较高的水平。各国大学的新闻系里培养的新闻人才大都是新闻采编人才。但是，关于报纸发行人员的专业化问题，一直是个空挡，还没有引起足够的重视。如前所述，在我国，20世纪80年代以前，大多数报社对发行部门很不重视，发行人员也都是一些素质比较低的人充斥其中。在这样的情况下，几乎谈不上什么发行人员专业化问题。但是，20世纪90年代以来，报纸发行人员的的地位空前提高，报纸发行人员的重要作用也被报社高层所日益重视，报纸发行人员职业化问题也被提上日程。据统计，我国2003年出版的报纸有2119种，期刊9047多种，国内报刊发行工作从业人员近100万人。 毫无疑问，报刊发行已经成为我国的一个重要职业。

报刊杂志发行员主要做;什么

如何能做得更好？

6个方面： (1)专业的知识和技能，专业最大的特征，就在于它必须具备一整套专门的知识和技能，因此它不是什么人都可以从事的。(2)专业道德，它强调服务意识、顾客意识和从业者的职业道德，比如医生的救死扶伤。 (3)专门的培养和训练，因为专业有专门的知识、技能和道德，所以非专门的培养和训练不能胜任。(4)专业发展，专业人员不可能一蹴而就，他需要不断地接受教育，不断地提高和发展，以掌握最新的专业知识。 (5)专业自主，它指从业人员在业务上有相当程度的自主决定权，可以不受专业以外因素的干涉。(6)专业组织，它指能形成有一定权威的自治组织。

第一，发行人员专业化意味着报社发行人员也有跟报社采编人员相当的社会地位，它的劳动成果应受到重视和承认，发行部门也应该成为报社的支柱部门。这是报社发行人员专业化在社会学上的含义。第二，发行人员专业化意味着报纸发行不再是一个不需要专业知识、不经过专业的严格训练就可以胜任的工作；相反，发行工作是一个需要受过系统的专业教育、需要经过严格的专业培训才能胜任的一个高度专业化的行业领域。第三，发行人员专业化意味着发行专业教育的兴起和发达，通过专业教育传授发行专业知识，培育发行专业意识。第四，发行人员专业化呼唤发行专业组织的建立。目前，虽然中国报业协会下设有发行专业委员会，但独立的发行专业协会还没有成立。相信在不久的将来，报纸发行人员会像记者、编辑和律师一样具有吸引力；报纸发行不仅是一个从业人员众多的职业，而且是一个热门的职业

一千字的师德培训体会

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。