上海员工企业英语培训应该注意些什么？

一、上海员工企业英语培训应该注意些什么？

要注意的东西说少不少，说多也不多，只要关注到重点，就好办了。第一，找培训外包单位一定要专业，因为这样才能保证教学质量和管理措施的实施，比如新东方、马科里得、韦博什么的都不错，只是各有所长，马科里得做企业英语培训更专注更有优势一些；第二，要选好老师，员工认可的老师不一定是你喜欢的，也不一定是最好的，但最好要和他们总体喜好相吻合的；第三，保证沟通，包括和培训机构的沟通以及内部的沟通，这方便你及时了解培训进程，对没预计到的问题及时进行处理。

二、保险公司的讲师都有哪几类?

按照隶属关系来说，分为专职讲师（与公司签订劳动合同的内勤讲师）和兼职讲师（与公司签订保险代理合同的业务员具有一定培训技能的）；按照分工来说，分为产品、基本法、训练讲师，产品讲师是主要负责推广产品计划的讲师、基本法就是负责基本法以及聘才（财补）选到工作的讲师，训练讲师则是负责对讲师和业务主管进行培训的高级别的讲师。

三、什么是培训专员

培训专员

1、负责培训项目的实施，并持续改善；

2、协助上级建立并优化培训体系，建立内部及外部师资库、教材库、试题库和案例库等；

3、协助上级编制并完善公司的年度培训计划并组织实施；

4、负责公司的培训计划实施，组织内外部讲师资源、审核课程并落实培训；

5、设计并落实员工的职业生涯发展规划，跟踪关键员工的职业生涯发展规划落实情况；

6、负责相关活动项目的组织开展；

四、如何培训教育机构内部员工？

＊培训与培训师

＊培训的五个特点

＊培训师的职业定位

＊培训师职业操守

＊TTT的学习要领 ＊三位一体的角色认知

＊心理素质

＊专业化与职业化

＊现场点评基本要领

TTT的主要培训方法 TTT学员习性解析

＊课堂讲授法

＊辅助演示法

＊七步教练法

＊游戏带动法

＊案例分析法

＊角色扮演法 ＊特立与随和型学员

＊抽象与具体型学员

＊稳重与冲动型学员

＊视觉/听觉与感觉型学员

TTT的课程设计 TTT的职业风范

＊课程开发流程

＊课程结构设计原则

＊一般开场白与结束语

＊常用内容结构模式六种

＊内容设计黄金组合

＊讲义制作“五线谱” ＊培训师的标准形象

＊培训师的个人风格

＊姿态运用标准

＊眼神运用规范

＊手势运用训练

＊培训师自检要点

TTT专业技巧运用 学习型组织建设

＊提问技巧6种

＊哲理技巧运用

＊应答技巧6种

＊课堂掌控技巧

＊幽默技巧运用

＊助教与教学资源利用 ＊培训与企业发展

＊学习型组织角色定位

＊培训需求多维分析

＊培训绩效360°评估

五、人力资源如何建立完善的员工培训体系

2.1资源层面

整合和强化培训资源，重点在于课程体系规划，包括课程与教材开发体系，讲师资源体系，信息管理档案库

2.1.1 课程与教材开发体系

人力资源部根据员工岗位说明书，确定各岗位技能要求..各个岗位，各级别员工应参加的岗位必修课程和选修课程.公司所有课程包含有课程大纲，讲师手册，练习手册，学员手册，演示文件等部分，对于公司无法自身解决的培训课程才用对外引进课程内容。（参见《课程开发管理办法》）

2.1.2 讲师资源体系：以内部兼任为主，外聘为辅的原则，部分课程由公司内部兼职讲师来讲授，来源是，公司高层管理者，各部门培训管理者，有丰富实践经验的管理者，专业技术人员。内部讲师经培训后上岗，根据他们的知识水平，工作经验，教学对象的不同层次，分成高，中，低三个级别。（参见《内部兼职讲师管理办法》，《外部培训作业细则》）

建立外部培训咨询渠道，对社会与企业的各项资讯进行收集和分析。

2.1.3 信息管理库（TRAC）：学员管理采取分级培训，成效追踪的管理。

2.2制度层面

2.2.1人力资源部负责培训各级制度的管理，以制度建设为先导，制定相关制度，办法和细则，保障培训持续有序进行

2.2.2 各级培训管理者必须掌握，并以培训制度为开展培训工作的有力依据和指导，并享有建议权。

2.3 营运层面

2.3.1 各级培训运营分级管理，各级培训管理员负责管理本级培训，理顺本级培训实施流程，提升培训效率，确保达成培训指标。