所谓话题作文,指的是以提供一个有约束力的话题的形式,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新,是让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或联想到的经历、体验。
(一)话题作文的构成
1.材料+提示语+话题+要求(常见:格式)。如:
前不久,武汉市一名初中学生上书市长,坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑,并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动,当即作出批示:这是中学生心声的真实表露,希望全社会都来关心孩子们的成长。
——这是“材料”
中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为。是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己,其实就是好好对待自己。这是一种自我释放、自我调节、自我塑造的行为方式,也是一种积极健康的生活态度。
—这就是“提示语”:
请以“善待自己”为话题,写出你自身的经历、体验或者认识、思考。
——显然是“话题”
要求:题目自拟,主题自定,文体自选。不少于600字。文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
——这就是“要求”
(2004·湖北武汉)
2、提示语+话题+要求(没有材料)。如:声音无处不在:大自然中的风声雨声、蝉呜鸟语;生活中的歌声书声、笑声哭声,亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中,一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理……
一一提示语
请你以“声音”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名,否则扣分。
一一话题及要求
(2004·广东)
3.材料+话题+要求(材料可以是一则,也可以是多则)。如:
纽约公共图书馆前馆长、卡·耐基金;会总裁瓦顿曾说起他的童年:他出身贫寒,六岁丧母,祖母在伊朗北部山区把他带大,她曾经告诉小瓦顿:“孩子,有两点你一定要记住:第一是出身,这一点你无法改变;第二是你的人格,而这一点则任你控制,你可以失去你的健康与你的财富,但永远不要失去你的人格,你的人格永远掌握在自己的手里。”
——提示语
请你以“掌握在自己手里”为话题,写一篇文章,题目自拟。——话题
要求:1、除诗歌外,其他体裁不限。2、不少于600字,不得出现真实校名。3、书写工整规范。——要求
(2004·江苏泰州)
4.直白式话题(直接给出话题)。如:
以“我”为话题,写一篇不少于600字的文章。 (2004·北京)
这道题目没有材料和提示语,属于直陈话题。
从上述可见,构成话题作文的四个部分中,“材料”和“提示语”不一定非得有,但“话题”和“要求”是必不可少的。其中“话题”是核心,是审题立意的对象;“材料”的作用主要是引出话题,同时对话题起注释和说明的作用;“提示语”的作用是启发审题、立意和明确写作的范围;“要求”则是写作时的注意事项,也应认真审读。
(二)话题作文的特点
首先是立意自定。命题者所提供的话题,是时写作范围和题材内容的限定,而不是确立一个具体的主题。比如2004年江苏泰州市中考作文的话题是“掌握在自己手里”,面对此题,可以把立意确定为“人格掌握在自己手里”、“命运掌握在自己手里”“情绪掌握在自己手里”、“机遇掌握在自己手里?、“幸福掌握在自己手里”、“成功掌握在自己手里”、“时间掌握在自己手里”、“主动权掌握在自己手里”,等等。
其次是文体自选。只要没有特殊限制,除了常见的记叙丈、议论文外,写成散文、诗歌、小说、剧本等也是可以的。
再次是写法灵活。考生可以自选写法,或记叙经历,或发表议论,或抒发感情,或展开想象,或编述故事。
第四是题目自拟。一方面考查考生拟题能力,一方面又给考生纠更大的自主权。
(三)话题作文同其他作文的区别
话题作文不同于命题作文、材料作文。它和命题作文的区别在于:话题作文只提示写作的内容指向,而命题作文大多会提供一个中心意思;话题作文所写内容与话题相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题展开;话题作文的写作范围一般来说远远大于命题作文;话题作文允许自拟标题。
话题作文与以往的材料作文相比,最大的差别是:“话题作文的核心是话题”(教育部考试中心张伟明语)。话题作文提供的材料,不像以往的材料作文(材料作文中给出的材料是文章立意的出发点和归宿点),它是启发考生打开思路的一个“例子”。如果考生不了解这一区别,抛开话题,随意地从材料中自行引出一个观点作文,那么很可能下笔千言、离题万里。此外,从行文上看,材料作文中的“料”是必须使用的,如果是议论文一般应放在文章的开头作为引出论点的依据;而话题作文的材料,则可用可不用。
自己补充:
记的总是给你一个话题你围绕它为主题去写。通常文体不限,写出来一议论文为主,能举出新颖而不背离主题的例子辅助说明比较容易得高分!!
我是说不大清楚啦,复制了这个希望对你有帮助.....
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