求“严格教育更能促进人的成长”的辩论词

一、求“严格教育更能促进人的成长”的辩论词

正方观点一：严格教育采用鞭策的方式教育学生，能够给予学生客观的他律意识，有助于提高自律意识。

反方观点一：素质教育代替严格教育是中国当前实施的教育国策。

其实这种辩题偏重于现场发挥，列举实例也非常重要。思维敏捷，举一反三，别人的观点只能借鉴。

二、严厉老师的好处

严厉是对于一些不遵守课堂秩序的学生的一种态度,并不是对全部学生.严厉是对教学的一种责任,是老师自己对自己工作的这种认真表现,对后进生有很大的好处 可以帮他们改掉坏习惯,也可以提高自己教学质量.

三、孩子的教育严格好还是不好？

宽严相济，因势利导，循循善诱，以理服人，以身作则，心意相通。教育孩子，能做到以上，你的孩子一定会成功。祝开心。

四、我在小的时候家教一般都比较严格，别人说我太保守，善良了？

小时候家教严格是好事儿！特别是对于女孩子来说，对她以后的成长是有很大的帮助的！可以避免她误入歧途，可以让她健康成长！大人要求我们善良对我们的成长有好处！家教严说明父母是很明事理的人！值得表扬！这样培养出来的孩子才能够成为社会有用之才。

五、小学生辩论会：老师严厉好还是宽松好

应该说宽严结和是最好的，但要老师掌握好这个尺度确实是太难了，我是赞成“宽松教育模式的。一个孩子，在老师面前像个绵羊，一转眼就坏事干尽，太严格，孩子只剩下了怕，美有改进毛病的动力和环境，那是教育不出好孩子的。

，“严格家教”不等于“强迫式家教”。实际上，这两点有天壤之别。让一个孩子每天24个小时处在压力之中，占领他在童年时代(甚至还有少年)用来寻找快乐的全部时光，最终为了父母和老师的期望——这是强迫；而一开始就循循善诱，说明社会规范，又留下足够的空间——这是严格。“强迫”的潜在逻辑是，“我是你妈”，或者“我是你爸”，我是老师，“你不听我的听谁的”！严格但不强迫，就意味着承认孩子的天性和尊重孩子的兴趣，让孩子“习惯于”一种规则，而不是“就范于”一种规则。

换一句话说，问题焦点不在于是严格还是宽松，而在于是否给孩子足够的空间，是否在一些关键的问题上让孩子自己去选择，当孩子进入少年时期的时候，尤其如此。我们发现大多数父母或老师在孩子的早期过于放纵，到孩子读中学的时候又极端严厉，甚至带有强烈的强迫色彩。他们的理由看来非常充分：孩子要考“重点高中”了，这比考大学还要关键。其实，这恰恰是颠倒了顺序。因为我们迄今为止还没有发现，一个孩子能够在没有自己空间和兴趣的前提下健康成长，成为“好学生”。 所一，我赞成在严格的教育下给孩子一个足够的空间。