科学发展观,是立足初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持 “一个中心、两个基本点”的基本路线。深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建和谐社会。深入贯彻落实科学发展观,要求我们继续深化改革开放。深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的建设。
把握世界局势是科学发展观所要做到的,但严格意义上来说并不是其主要内容
学习语文说难也不难,关键是要让学生抓住“听、说、读、写、悟”这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯,学习语文可以体会“世上无难事、只要肯攀登”的真正含义了。
首先是掌握学法。这主要是在课堂主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习,逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力,能够学会“据言会意、因言悟道、依言入情”。
其次是提高认读能力。读什么?一是读与课文有一定联系的课外读物,包括同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品,使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《在烈日和暴雨下》,可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品。二是可以根据学生兴趣和爱好扩大自己的知识视野,增加文化积淀和提高文学修养。
第三是注意积累。语言能力的培养和提高,关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一,通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文,我们还要进行背诵这些经典的古诗文,不仅具有深刻的教育意义,还蕴含着丰富的审美内涵,具有无比强大的生命力。
要注重知识的积累。积累可以通过新闻记者背诵获奖,也可以通过一些活动来促进:古诗词朗诵比赛----看谁的古诗词背得多;成语接龙----看谁成语积累得多;剪报----看谁搜集的资料多;读书会----看谁读书的体会深;辩论会----看谁学以所用好等等。
第四是读写结合。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神”极为充分地说明了读和写的关系,只有书读多了,胸中的积累丰厚了,写起文章来才能才思敏捷,下笔如有神一般。对于中学语文教材中有许多名篇佳作和阅读中遇到的好文章,我们可以进行摹仿。即仿形、仿意、仿神,可以通过自己的细心观察,把自己日常生活中的所见所闻、所思所感记下来,自拟题目,不受文体、篇幅的限制。在阅读的基础上摹仿的基础上创新,这就是读写结合的精妙之处。
作为一个跨世纪的新人,我们必须认真学好自己的母语,广泛吸取中华古典文化的精华,并在此基础上弘扬光大,才能面向未来,走向世界。只要我们在学习语文的过程中树立自信,不断调整学习动机,改进学习方法,努力做到以上几点,那么,语文是一定能够学好的。
所以说:学习语文并不难。
我们班学生该怎么做?
1、提前预习、学会使用工具书;
2、认真听讲、记好笔记;
3、写好日记(记事、写景、心灵感悟——即所见、所闻、所思、所感或摘录好词、好句、精彩篇章)和周记
4、多读多思(文学作品、课外书籍、作文选)
5、按质按量地完成作业。
附:学习语文必须养成的十大习惯
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记、写周记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。