一、班组安全管理“六有”是:
1.安全有目标。企业里有90%以上的事故都发生在班组。因此,企业要针对这一普遍现象,结合班组的实际情况和人员特点,制定出班组安全管理的目标和要求。对千人负伤串、工亡率都要作出明确规定,使班组成员在生产过程中做有要求,干有目标。
2.管理有规章。要实施党政工团齐抓共管的安全管理体系;要编制严格的切实可行的安全管理规章,重奖重罚,执行安全生产在各项评比中的一票否决制,进一步强化班组人员的安全意识。
3.操作有规程。班组人员要坚决执行岗位安全操作规程,对班组现有的岗位安全操作规程进行修改、增补,使规程更具有实用性和可操作性。
4.检查有记录。对班组日常安全检查设置安全检查台帐,其内容主要是根据本班组工艺与设备的事故预防控制要点制定,在检查中及时地将本班组查处的隐患进行记载和反馈,使检查真正发挥作用。
5.考核有依据。对每个班组在月末都要进行一次全方位的考核。对班组生产任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三违”行为以及班组安全投入等都要进行考核。通过考核,使班组成员自我加压,自我激励,促进安全生产。
6.班组有安全员。安全员是班组安全工作的保护神。安全员每天要参加班前安全教育,亲临作业现场查处隐患,堵塞漏洞,制止“三违”行为,切实发挥好安全员的作用。
二、班组安全管理“六无”是:
1.生产无事故。在生产过程中,要不断强化班组人员的安全意识,增强其自我保护能力,建立完善的安全网络,严格执行安全规程,真正做到“三不伤害”,远离事故,保证生产安全顺利进行。
2.作业无“三违”。要加强对班组人员的安全教育,明白“违章指挥就是杀人,违章作业就是自杀”的道理,积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处,营造良好安全氛围。
3.设备无缺陷。要求班组人员在生产过程中严格执行“安全生产确认制”,在班前、班后对使用的设备实行报告制度,以彻底消除设备的不安全状态,使设备安全完好运行。
4.环境无隐患。生产作业环境对安全生产的影响至关重要。要加强对生产过程中噪声的控制;实施全方位的照明;完善工作现场的定置管理;设置必要的安全通道和安全出口等,真正做到作业环境无隐患。
5.制度无缺陷。规章制度是班组作业人员安全生产的生命线和保护伞。通过在生产实践中不断的总结和完善,制度要更加完善,更加具体,更加有适用性;同时对新增设的工种、岗位要及时制定规章制度,避免出现安全死角。
6.教育无遗漏。新上岗员工严格履行公司、车间、班组的三级安全教育,内容要全面、具体。通过生产过程中不间断的安全教育活动,使班组全体人员认识到自己在安全生产中的地位和作用,遵章守纪,保证安全,真正做到“高高兴兴上班来,平平安安回家去”。
错:
由于现在国际上通常把0作为自然数,而且《国家标准》中也把0作为自然数,因此质数、合数一般都是定义在正整数范围内的(0是所有正整数的倍数,研究它是没有意义的,而且0不能做为除数)。
质数:除了1和它本身外,没有别的因数的数是质数。
合数:除了1和它本身外,还有别的因数的数是合数。
1既不是质数也不是合数。
被除数是96,除数是12。
被除数(dividend),数学术语,是除法运算中被另一个数所除的数,如24÷8=3,其中24是被除数,公式是被除数÷除数=商
除数(divisor),在除法算式中,除号后面的数叫做除数,如24÷8=3,8是除数。除数不能为0,否则没有意义。
商(Quotient),在一个除法算式里,被除数÷除数=商+余数,进而推导得出:商×除数+余数=被除数。商分为完全商和不完全商。①当数a除以数b(非0)能除得尽时,这时的商叫完全商。如:9÷3=3,3就是完全商;②如果数a除以数b(非零)除不尽,得到的商就是不完全商。如:10÷3=3......1,这里的3就是不完全商。
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