如何提高小学生在课堂上的注意力

一、如何提高小学生在课堂上的注意力

1、激发兴趣，培养学生的注意力. 刚刚跨入小学大门的学生都有一个特点，就是活泼好动，自制力较差，注意力集中程度低、持续时间短。很容易出现大脑阶段性疲劳。如果采用单一的教与听的过程，就会出现课堂很安静，学生的注意力分散和兴趣降低。疲劳是大脑皮层的一种保护性抑制，在课堂教学中，我采用多种形式的教学方式和方法，激发了学生的学习兴趣，从而培养了学生的注意力。

2、优化教法，吸引学生的学习注意力.学生的注意力能否保持长久与注意对象有着密切的关系。如果注意对象是有趣的、变化的、生动的，那么学生的注意力就比较稳定。人处在注意状态时，他的心理活动总是指向一定对象，并使认识在一定时间内始终集中在该对象上，而抑制与此无关的活动，这就是注意的指向性的集中性的特点。在对儿童的研究中发现：7─10岁的儿童连续注意时间约20分钟，10─12岁儿童连续注意时间约25分钟。因此，我汇集学生连续注意最佳时间，讲解重点和难点，合理利用

“黄金时间”解决主要问题。为了让每个学生都能够把注意力集中到课堂学习内容上，我在教学中利用课本中的插图，图文并茂、书本与现实生活联想，多方位地回归内容，提高课堂质量效果。课堂教学中游戏和比赛简单易行，是培养学生情绪和注意力的有效方法，深受小学生的欢迎。在游戏、比赛中，学生注意力高度集中，兴趣极高，接受知识较快，处于主动学习状态。这样每个学生不但能集中注意力参加学习活动，还训练了思维，增强了团队精神和荣誉感。还可以利用多媒体教学器械，通过图象、声音等，充分地把学生的注意力吸引到课堂教学内容上，发挥课堂的“黄金时间”。

3、张弛有度，强化个别训练. 一节课的质量和学生的注意力及情绪有很大的关系。因此，教学中我时刻关注学生的情绪，随时掌握课堂的节奏，一个环节紧扣一个环节。强化个别训练是发挥以点带面的作用，也是真正让学生在老师的指导下，主动地、满怀信心地去学习。同时，可以穿插一些趣味数学故事，调节思维，作到“张弛有度”。既活跃罗勒课堂气氛，又提高了学习兴趣，将会使学生更加喜欢数学、爱上数学课。有利于感染全体学生的学习注意力，也有利于提高课堂教学质量。

4、树立自信，强化学生的注意力

对待学生要树立他们的自信心，不能盲目地说孩子上课精力不集中等话语。要多鼓励，采取上课提问、答疑方式，引导学生集中注意力，发现自己的优点，树立我行的概念。让每个学生都明白我们不怕干扰、我们能够排除干扰，努力就一定能把注意力集中。

5、明确目的，保持学生的注意力

通过学习目的的教育让学生认识到学习的重要性，是使学生能够更好地保持有意注意的重要因素，是学习的内驱力。一个人对学习是否专注，往往与其学习目的是否明确有很大关系。如果学习目的明确就会长时间集中注意力，从而有效持续地学习。这样也就有利于课堂知识的顺利进行，进而使学习效果大大提高。

二、家长对学校教育教学的建议和要求

1. 生活健康方面：学校应从生活上多关心学生，确保餐饮卫生，避免汤泡饭，提供足够汤量，减少油炸食品，定期进行校园消毒，保证课间休息，中午不占用学生休息时间，让学生在课间和中午放松，注意护眼和正确的书写姿势，增加体育活动，统一着装，确保天气热时饮水供应充足。

2. 课业负担方面：家长反映作业量大，建议控制作业量，减少课外作业，提高作业质量，减轻学习压力，降低考试难度，关注学生兴趣，而非单纯增加作业和考试难度，确保学生有更多玩耍时间，减少作业量，降低难度，做法更贴近实际。

3. 家校沟通方面：家长希望学校能及时沟通，多使用家校通等工具反馈学生在校情况，加强家校互动，建议定期在家校通上汇报学生情况，组织公开课，让家长了解学校情况，希望公布教学进度，增加家长开放日，促进家校互动活动。

4. 教育方法方面：家长建议学校因材施教，更多理解每个孩子，培养积极向上的心态，关注内向和不活跃的学生，多关注学习能力弱的学生，注重个性培养，改善与学生的交流方式，对习惯培养提出建议，加强习惯引导，强调优点，淡化缺点，发掘孩子优点，多给予鼓励。

5. 学科学习方面：家长希望学校鼓励学生多读课外书，集中优秀教师培养优秀学生，明确课外学习内容，多样化音乐、美术、体育课程，提高英语学习兴趣，教学应面向全体学生，淡化分数观念，确保主要课程教师稳定性。

三、学生对学校教育教学的建议有哪些？

大学生对学校教育教学的建议如下：

1、教学方法应多元化：教学方法应该灵活多变，不仅要有传统的讲授模式，还应该加强互动式教学，让学生充分参与课程，增加学生的参与感和学习兴趣。

2、课程设置应更加贴近实际：学校应该根据社会实际情况和就业市场需求来设置和调整课程内容，使课程更加现实和实用，能够更好地为学生提供帮助。

3、增强实践教学：学校应该加强实践教学，提高学生的实践操作能力，让学生在实际操作中学习，更好地掌握知识和技能。

4、加强职业素质教育：学校应该加强职业素质教育，注重学生的综合素质培养，提高学生的社交能力、团队合作意识、创新精神等。

5、提高教师教学水平：学校应该提高教师教学水平，通过专业培训、交流和实践等方式，不断提升教师的教学能力和素质，更好地为学生提供优质的教育教学服务。

6、健全教育考核制度：学校应该完善教育考核制度，提高学生的学习积极性和参与度，同时对教师的教学工作进行全面监督和考核，保证教学效果的质量和稳定性。

7、加强心理健康教育：大学生面临的压力比较大，学校应该更加关注学生的心理健康状况，加强心理健康教育，提高学生的心理素质，帮助学生更好地应对压力和挑战。

8、提高信息化水平：现在社会处于信息化时代，学校应该大力推进信息化教育，提高学生的信息化素质和技能，让学生更好地应对未来的工作和生活。

9、加强国际化教育：学校应该加强国际化教育，提高学生的全球视野和跨文化交流能力，培养具有国际竞争力的人才。

10、注重学生创新能力培养：学校应该注重学生创新能力的培养，提供更多的创新机会和平台，让学生在创新实践中不断提高自己的综合素质和能力。

学校的教育教学重要性

学校的教育教学工作是提高学生综合素质和就业能力的重要保障，需要全体学生和教师共同努力，通过不断改进和创新，不断提升教育教学水平，为学生和社会的发展做出更大的贡献。学校教育教学的发展需要不断创新和改善，不断提高教学水平，为学生的成长和发展提供更好的服务。