家庭教育 如何做一个智慧的父母？

一、家庭教育 如何做一个智慧的父母？

【成为好父母的7个技巧】经常任凭父母怎么努力，孩子总是不太“领情”。该怎么办？技巧1：家庭时光优先；技巧2：把孩子当作大人一样尊重；技巧3：了解孩子的个性并牢记在心；技巧4：做一个好榜样；技巧5：鼓励探索和发现；技巧6：指令明确并坚持执行；技巧7：告诉孩子你是多么地爱他。

二、如何教育好孩子，怎么开发她的智力

教育孩子从心出发，要与他多沟通，多了解他们在想些什么，想要做什么!然后对他们的行为进行正确的领导，毕竟他们还小，有的时候不了解你们的想法，有点年纪了，就用商量的口气和他说任何你感觉有所不对的地方，这样孩子就会愿意和父母沟通，商量他想做的事情，也就减少了错误，当然也可以培养他独立思考和处理事情的能力！不要他宠爱对方，这样有可能适得其反，一定要循序渐进！做到尽量的培养出好的宝宝！

三、中国古代教育的宗旨是什么?和现代教育方式的区别是什么?

古代以老师为重，现代以学生为重。

1. 古人认为，蒙养教育最根本的是“养正”教育或曰品德教育。《论语》记载孔子为学生开设有“文、行、忠、信”四门课程，其中三门都属于思想道德教育的范畴。司马光《居家杂仪》中设计的家教程序，将德育放在家庭教育的首位，从“始生”开始，对婴幼儿期、少年期的每一个发展阶段都根据循序渐进的原则，对孩子成长的不同阶段施行不同的养成教育内容，指导子孙读书严格选择，以免“惑乱其志”，力求“养正”。

2. 教师是山，学生是水，水总会绕着山走。教师是山，智慧是水，智慧映照山的巍峨。山水相依，山重水复，每个人既是学生又是先生，既是先生更是学生。心之蒙昧如山下的荒草，也许没有没有穷尽的时候，所以开启蒙昧是我们人类永久性的任务。

3. 现代教育：以人为本的理念，全面发展的理念，素质教育的理念，创造性理念，主体性理念，开放性理念，多样化理念，生态和谐理念，个性化理念，系统性理念。

四、《教育的智慧与真情》读后感3

本书是肖川教授的一部教育随笔，他从“教育的方向”、“教育的意义”、“教学的智慧”、“教师的解放”、“文明的星空”、“语言的世界”、“心灵的阳光”、“自由的言说”、“书的芳香”等九个主题述说着一种对教育生活，对教师，对教育中的生命个体的发自内心的深情眷顾。让人感到一种难以抗拒的吸引力，感受到一种无法拒绝的儒雅的睿智、随意的情怀和真实的趣味。